在准备演出前，辰溪还询问了一下社团里大家的意见，没想到大家最热情期待的节目是表演滑《梁祝》。

翩翩飞舞的水袖，身姿优雅如惊鸿一般的少女，外加有着华国传统戏曲韵味的表演，辰溪在大奖赛上表演的自由滑让不知多少人神魂颠倒，这其中当然也包括了花滑社团的成员们。

于是这次演出应大家的强烈要求，辰溪准备了《梁祝》和《天鹅湖》两场节目。

这次前来现场欣赏辰溪表演的学生里，有些是来凑热闹的，也有人是慕名已久，从以前就在关注辰溪大大小小的比赛。

辰溪的班主任混在人群中，也是面含微笑地期待着。

时间退回到辰溪刚准备到附中借读的时候，当时得知这个消息的学校领导都比较兴奋，因为辰溪出色的运动成绩可以为校争光，提高学校的知名度。

不过，作为班主任的她得知要来一个运动员学生的时候，她的心里还难免有些有忧虑，甚至已经做好了迎接一个难管的刺头的心理准备。

难管也就算了，班主任更怕的是班上的风气受影响，毕竟一个经常不在班上上课的同学，说不定会影响其他学生的学习状态。

但是等辰溪转来班上以后，班主任发现自己的担心完全是多余的，辰溪简直是一个性格温和，让所有老师都觉得省心的学生，也有可能是运动员生活的阅历，还让她有了一种沉稳早慧的气质。

学习上也出乎意料的还不错，常年训练加比赛的辰溪还能在班级里排到前十，班主任担心的班级氛围变差没有成为现实，反而是班上的同学在辰溪的压力下变得更加努力好学了。

之前大奖赛周期，班主任还特地给班上的同学们放了辰溪比赛时的表演。

和辰溪朝夕相处的同班同学基本都对辰溪佩服不已，不光是因为她在比赛场上出色的表现，更因为她在学校生活中各方面的表现。

一个能把学生和运动员身份都兼顾得非常好的学生，能在教学生涯中遇到这样的辰溪，班主任现在也觉得非常幸运，同时也对她未来的发展充满了期待。

班主任身前有两个学生正在兴致盎然地讨论辰溪即将开始的表演，她也有些好奇地听了一耳朵。

班主任自身对于花滑的了解并不深，仅有的了解都是在得知辰溪是花滑运动员后粗略地浏览了一些。

对于辰溪的认知是，她知道辰溪在花滑这项项目上很厉害，但是到底厉害到什么程度，确实缺乏明确的认知。

这两个同学里有一个明显是辰溪的粉丝，正在激情昂扬地跟和他一起的同学科普辰溪的牛逼程度：包括辰溪在毛熊国分站赛上上演的精彩自由滑逆袭，以及在大奖赛总决赛中挑战高难度动作的勇敢选择，认为辰溪就是花滑女单里的传奇。

这个粉丝讲到激情之处简直就像自己参加过比赛一样，听得另一个同学一愣一愣的。

班主任在一旁听着，倒也觉得挺有意思的，顺便感慨了一下辰溪的人气。

不过很快有主持的声音响起，大家就都把注意力都放到了冰场上。

虽说表演加起来总共四个节目，也就是辰溪和沈一言沈一诺兄妹一组各出的两个节目，但是花滑社团的成员们还是有板有眼地准备了主持和报幕的环节。

负责主持和报幕的是花滑社团的一个女生，沈一言原本在外围做着上冰前的热身，在看到主持拿着话筒和讲稿滑上冰面时，突然响起了什么，惨叫一声。

“糟了！

一诺！

报幕词！”

“报幕词怎么了？”

沈一诺懵了一下。

“你忘了吗？咱俩把报幕词给改了啊！”

沈一言一脸痛苦，“完了，原本是觉得好玩给改了，谁能想到都放学了还有这么多人来看表演啊，而且还有班主任和教导主任！”

沈一诺也想起来了，跟着惨叫了一声。

因为这个演出也不是什么正式演出，花滑社团的大家最开始筹备这场表演时的氛围也都比较轻松，沈一言沈一诺两兄妹还兴冲冲地去看了花滑社团的成员给他俩写得报幕词，觉得太呆板没意思，就动手给改了。

原本他俩还觉得是个活跃气氛的天才想法，现在完全可以预见马上就要变成两人的社死现场。