“这个样式是改了053的款式……但应该可以生产，零件厂的机器我都熟悉。

不过这个发动机没试验过，得先做个成品放到拖拉机上试一试。

如果没有大问题可以让工厂生产一点。”

拖拉机厂的老技术员看了半天图，感觉这没有超出发动机厂的水平。

当然没有超，南曼就是照着现有柴油发动机改的，这种发动机燃油率更好，而且稳定性肯定比现在的好，当然这种改动其实都算不上发明创造。

只不过是拾人牙慧照着现有的机器改，但对于国内技术来说已经很够用。

“我这就联系发动机厂，让他们帮着做出一个。”

厂长拿着图纸去联系发动机厂，他和副厂长分工不同，技术上他不太管但这种负责协调各部分配合的活儿他是他的责任。

“其实这个油泵也不光能用在拖拉机上。”

李老师从进到车间后就一直把全部注意力都放在那辆从陵城运回来的拖拉机身上，看了半天他很确定这玩意儿技术含量不大。

但重要的是想法，改装不太好大约是没有趁手的工具所以看着「糙」。

“是的，它如果是按照图纸原装生产，这两个地方就都得改成这样。”

南曼在图纸上标注了两个地方，“原装出产的性能肯定比我用土工具改的强。”

其实如果不是考虑到生产设备不够给力，南曼能拿出更好的油泵设计。

然而一切都得根据实际出发，就比如她现在画出飞行器来别人看了也只会说一句「你脑洞真大」。

无法投入现实的科技那都是「设想」，现在的理论是不要最好的只要能用的。

油泵和发动机造不出来前拖拉机厂也只能等，南曼干脆就和两位老师商量了一下，给拖拉机厂的技术员办了一个「培训班」，新的零件诞生技术员要是不明白性能那一切都是扯淡，所以提前培训培训很有必要。

南川因着南曼的关系也在一边旁听。

不管他能听懂多少，这好歹也是a大老师和a大研究生的课，听到就是赚到。

这年头初中毕业就算是「高学历」。

所以技术员的知识含量也不是特别高，南曼和两位老师定的讲课标准并不高，学生们只要知其然而不用知其所以然就算合格。

南川没有机械基础，但他对拖拉机构造比普通人明白得多，再加上有南曼给他开小灶，所以勉强可以跟上培训班进度。

此时的南川就一个想法，把技术学到了他说不准能去公社开拖拉机还能给全公社修理拖拉机，真要有那一天他可牛气大发了！

即将牛气大发的南川很快就见到了他大伯，看着他拿个小本本学习的模样，南和平很满意的表扬了他，甚至还破天荒的给买了一支钢笔和一个硬壳笔记本以示鼓励。